聚力破解课堂难题 共绘特教育人新篇

　　本报讯（张也）近日，江西省首届“破解课堂难题优化教学策略”特殊教育专题教研活动在九江市特殊教育学校举行。全省特教教研员、一线骨干教师及省内外专家共120余人齐聚一堂，围绕特教课堂提质开展深度研学交流。
　　活动开班仪式上，九江市教科所党支部书记、所长胥明辉致辞，他表示省级特教教研落地九江，是对本地特殊教育工作的充分肯定。他提出，全体参会教师要以本次活动为契机，依托课例研讨找准课堂短板，借鉴先进经验夯实师资力量，持续深化省市教研联动，推动优质特教资源共建共享。
　　省教研室特教教研员王晓晓作开班讲话，她梳理了当前省内特教领域个别化教学落实不到位、融合教育发展不均衡等突出问题，勉励参训教师坚守特殊教育育人初心，认真吸收专家前沿理论，做到学思用贯通，切实提升专业施教能力。
　　本次活动汇聚豫章师范学院、上海杨浦区教师教育学院、省教研室多名行业专家，围绕融合教育实施路径、特教课堂评价、言语语言康复训练等核心内容开设专题讲座，兼顾理论引领与实操指导，为一线教师更新教育理念、补齐专业短板提供有力支撑。
　　课堂展示板块覆盖多区域、多类别特殊教育课程。抚州、吉安、赣州、南昌、九江等地特教教师依次展示听障语文、律动、培智生活数学、生活适应等示范课，直观呈现分层教学、生活化课堂等适配特殊学生的教学模式，为课堂优化提供鲜活范例。
　　研讨交流环节干货满满。丰城市特校分享县域特教教研共同体建设经验，南昌、九江、萍乡、赣州四地骨干代表交流区域特色教研实践。省市教研专家紧扣特教新课标，对展示课逐一点评，针对个性化施教给出精准可行的优化方案。
　　为期三天的教研活动，采用专家讲座、精品课展示、区域经验分享、课堂专业点评融合的多元模式，搭建起全省特教工作者互学互鉴的交流平台。活动直面特教课堂现存痛点，输出一批可复制、易落地的教学优化策略。
　　参训教师纷纷表示，此次培训内容详实、启发深刻，后续会将所学理念与教学方法运用到日常课堂，立足特殊学生身心发展特点打造个性化教学。