以乐为引 书人生华章

　　九（2）班 冯曦瑶 指导老师：徐宏达
　　帕斯卡尔曾言：“人只是一根苇草，却是一根能思想的苇草。”我们终将湮没于时间的洪流中，唯有思想能透过虚无存在。倘若我们能将乐的品质打磨至臻，哪怕只是一根苇草，也能在风雨中屹立不倒。
　　于古人智慧中，涵养乐学之心。当今时代，我们常被效率至上所裹挟，却忘了在学习中培养乐的智慧。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”以学习为快乐，是最佳的学习状态。宋濂家境贫寒，年少求学时衣食远不如人，却“略无慕艳意”，只因“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。他不重物质，一心向学，在学习中获得精神充盈，这便是乐学。颜回身居陋巷，粗茶淡饭，亦不改其乐。知易行难，我们应在学习中培养兴趣，在乐学中方能完善和成就自我。
　　于茅屋风雨间，挺立乐人之姿。古往今来，许多仁人志士心怀天下，以他人之乐为乐。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”风雨中，杜甫的茅屋已然破败，他却不悲自身境遇，只牵挂天下寒士。欧阳修在滁州，简政爱民，与百姓同乐，百姓安居乐业，便是他最大的快乐。在浮沉世间，坚守乐人之姿，方能成就大我。
　　于金黄稻穗下，锤炼乐国之志。心怀爱国之情，为家国奉献，方能创造不朽价值。袁隆平青年时便怀揣“禾下乘凉梦”，烈日下躬身田间，毕生致力于杂交水稻事业，只为让国人乃至世界人民吃饱饭。于敏带领团队突破重重阻碍，成功研发氢弹，助力中国科技崛起，践行乐国之举。在时代洪流中，锤炼乐国之志，方能在历史中留下印记。
　　“我有根，但我流动。”作为青年，我们应涵养乐学之心，挺立乐人之姿，锤炼乐国之志，把乐的思想融入自身，汲取成长的力量，让乐的智慧，向更深处漫溯。