以数据分析学情 以研讨聚力提质

　　本报讯（戢玉苹）7月3日，九江小学举行2025~2026学年下学期期末教学质量分析专题会，聚力夯实教学根基，优化育人实效。
　　本次质量分析覆盖语、数、英、道法、科学全学科，各年级备课组紧扣新课标育人要求，依托期末检测数据，分层开展学情复盘研判。语文教研组聚焦阅读、习作、语言运用三大模块，梳理学段共性教学漏洞；数学学科实行分段研讨，低学段聚焦“乐考”闯关，查摆计算、图形辨识、生活化应用问题，高学段依托阅卷数据，深挖几何、方程、综合题型失分根源；英语组汇总高频错题，梳理词汇识记、句型运用、读写表达薄弱问题；道德与法治学科聚焦中高学段试卷，归纳答题误区；科学组按学段拆分研判，厘清低年级读图、实验表述不规范，高年级实验探究、逻辑说理能力不足等痛点问题。各组立足学情互通研讨，制定精准可行的教学整改方案。
　　教研分享环节干货满满，实现经验共研共享。语文教研组长陈海香作《核心素养导向下的小学语文单元复习作业设计》专题讲座，剖析传统复习作业痛点，讲解“统整—组块—进阶”情境化作业设计思路，依托单元要素优化作业设计，落实减负提质要求。数学教研组长朱小蕾带来《明晰命题方向，落实评价标尺》主题分享，提出命题立足教材本源，梯度设置题型、创设生活化情境，规范考点排布，以科学化评价赋能课堂提质。此外，思政教师分享班级课堂管理实操技巧，各学科互通分层辅导、情境教学、实操训练方法，凝聚教研合力。
　　会上，教科研处统筹部署新学期教研任务，解读《2026-2027学年上学期单元复习作业命题及修订工作方案》，细化作业编制、审核、修订、排版全流程规范，压实教研工作责任。